ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE

Prof. Ing. Vladimír Kučera, DrSc. D= r.h.c.

Mám představu o rozvoji = 8;VUT. Vítám a zvážím vaše podněty.<= span style=3D'font-size:9.0pt;font-family:Arial'>

Základní = osnova volebního programu kandidáta na rektora ČVUT v Praze

České vysoké učení technické v Praze patř&iac= ute; k nejstarším technickým vysokým školám na světě. Pražská technika splnila své poslání při výchově odborníků potřebných pro dynamicky se rozvíj= ející průmysl v Rakousku-Uhersku a později v Českosloven= sku. Současnou prioritou školy je udržet postavení nejvýznamnější technické univerzity v České republice a dosáhnout významné pozic= e ve světě.

Na této cestě již bylo vykonáno mnoho práce. V devadesátých letech došlo k liberalizaci studia a k posílení individuality studenta. Zavedení strukturovaného studia rozšiřuje možnosti vzdělání v populaci, umožňuje odlože= nou volbu zaměření studia, poskytuje větší prostupnost mezi školami a fakultami a dává možnost= kombinovat vzdělávání s pracovní zkušeností. Tvůrčí činnost akademických pracovníků nabírá vysok&eacut= e; obrátky v souvislosti s účelovým financováním výzkumu. Stávající ekonomický model řízení školy je založe= n na finanční soběstačnosti jednotlivých souč&= aacute;stí. Informační systém ČVUT přispívá k funkčnosti a integritě školy.

Za to vše patří uznání současnému vedení školy a předchozím akademickým funkcionářům. Při hlubší analýze se však zákonitě objeví problémy. Chybí dlouhodobá koncepce rozvoje školy, škola je oborově neúplná, studijní programy fakult jsou horizontálně málo prostupné, transfer výsledků výzkumu a vývoje do praxe je nedostatečný. Věková struktura akademických pracovníků není rovnoměrná, mobilita pracovníků i studentů je nízká. Škola překonává důsledky dlouhodobého podfinancování a nedostatečné investičn&iacu= te; činnosti.

Předkládám svou představu o rozvoji školy a navrhuji dílčí kroky k řešení uvedených problémů. Tato představa vychází z dlouhodobých z&aacu= te;měrů MŠMT a ČVUT, analytických zpráv komisí akademického senátu ČVUT, jakož i z vlastn&iac= ute; zkušenosti a z vlastního přesvědčení= .

Rozvoj moderní společnosti znalostí se opírá o tři pilíře: vytvářet poznatky cestou výzkumu, šířit poznatky cestou vzdělávání, využít poznatků prostřednictvím inovací. Třetí vrchol trojúhelníku byl dosud ve stínu prvních dvou (a= to nejen na ČVUT).

Vytváření poznatků cestou výzkumu

Posílení výzkumné a tvůrčí činnosti a tomu odpovídajíc&iacu= te; nárůst finančních prostředků na tvůrčí činnost tak, aby podíl těchto prostředků byl vyšší než podíl prostředků na vzdělávací činnost.

Podporovat vznik vědních škol financováním týmů s vynikajícími tvůrčími výsledky; podporovat iniciační výzkum a zapojování studentů do výzkumu; podporovat úspěšné školitele doktorandů.

Zvýšit ak= tivitu při získávání externích a zahrani&#= 269;ních projektů; zlepšit související informační= ; a poradenskou činnost; vytvořit fond na podporu získání a zálohování velký= ch projektů; podporovat úspěšné řešitele projektů.

Hodnotit tvůrčí výkon jednotlivců a pracovišť pomocí jednoduchých, všeobecně uznávan&yacut= e;ch kritérií.

Šíření poznatků cestou vzdělávání=

Masové bakalářské studium, elitní magisterské a doktorské studijní program= y.

Poskytovat student= 67;m široký univerzitní základ; formovat profil studentů zvýšením volitelnosti předmět= 67;; snižovat počet hodin rozvrhované výuky v konta= ktu s učitelem; zvyšovat podíl samostatné pr&aacut= e;ce studentů a míru individuální spolupráce studentů s učiteli; využívat studentských projektů jako prostředku pro učení se týmové práci a řízení kolektivu; zvyšovat průběžnou kontrolu studia; rozvíjet e-learning.

Zabezpečit návaznost magisterských studijních programů na bakalářské, s výjimkou programů nástavbových; nelimitovat rozvoj oborů, o které je enormní zájem studentů; zvyšovat humanitní a manažerské vzdělání.

Zvyšovat poč= ;et kvalitních absolventů školy; certifikovat dílčí etapy studia; pečovat o nadané student= y, poskytnout jim osobního tutora; prosadit progresivní stipendi= um za vynikající studijní výsledky.

Zavést kontrolu kvality výuky prostřednictvím rad studijn&iacut= e;ch programů; k hodnocení výuky využívat pravidelnou studentskou anketu prováděnou prostřednictvím informačního systému.

Rozvíjet nabídku celoživotního vzděláván&iacut= e; ve vztahu k těmto cílovým skupinám: průmysl, pracovníci veřejné správy, neziskový sektor, učitelé středních ško= l, senioři.

Využití poznatků prostřednictvím inovací<= /h2>
Rozvinout systém podporující vzn= ik spin-off firem, včetně podnikatelské, právní= a finanční pomoci.

Založit prvn&iac= ute; a po ní další firmy spin-off; vybudovat inkubátor začínajících firem; nabízet podnikatelskou, právní a finanční pomoc takto vznikajícím firmám; založit technologický = park při ČVUT.

Uvést v ž= ivot licenční politiku; revitalizovat doplňkovou činnost j= ako zdroj vlastních příjmů.

Založit nadaci podporující moderní způsoby zapojení studentů do aplikovaného výzkumu.

Integrita školy

Integritu školy je třeba budovat zdola.

Předložit k akreditaci multidisciplinární, mezifakultní studijní progr= amy a obory; zajistit větší prostupnost mezi stávajícími studijními programy; podpořit = celoškolskou nabídku základních i výběrových předmětů; využít možnost vzájemného účtování za učitele= i studenta k oslabení bariér mezi pracovišti.

<= span style=3D'font-size:10.5pt'>Vytvářet flexibilní výzkumná centra s multidisciplinární tématikou, účelně sdružovat prostředky.

<= span style=3D'font-size:10.5pt'>Pokračovat v implementaci integrovaného informačního systému; využívat integrované rozvojové programy; zajistit centrální péči o zahraniční studenty; podporovat solidárnost při využívání prostor školy.

Internacionalizace školy

Stát se součástí evropského vzdělávacího a výzkumného prostoru.

Zahájit proces evropské akreditace studijních programů; iniciovat vznik mezinárodních studijních programů; uzavírat dohody o společných diplomech; akreditovat ucelené studijní programy nebo obory v angličtině; zvýšit poč= ;et zahraničních studentů; posílit knižní f= ondy v cizí literatuře.

<= span style=3D'font-size:10.5pt'>Podpořit mobilitu studentů; podpoř= ;it činnost celoškolských studentských organizací= ;; podpořit mobilitu akademických pracovníků v rámci tvůrčího volna; vytvořit fond pro hostující profesory.

Hospodaření školy

Strategický plán rozvoje školy je třeba spojit s konkrétními opatřeními a finančními zdroji na jeho realizaci.<= /p>

Usilovat o přijetí výkonově založené metodiky rozp= isu státní dotace; tuto metodiku využívat v rámci školy; v rozpočtu školy přednostně uspokojovat priority rozvoje, finanční prostředky ale zbytečně nepřerozdělovat.

Zajistit průhledné hospodaření jednotlivých účetních středisek (včetně SÚZ); stimulovat rozpočtovou kázeň a hospodárnost; poskyt= ovat akademickým senátům i součástem školy analýzy průběžného hospodaření.

Propagace školy

Nejlepší příležitost&iac= ute; k propagaci budou dobře připravené oslavy třísetletého výročí založen&iacu= te; školy.

Vytvořit koncepci marketingu školy s cílem zvýšit zájem veřejnosti o technické vzdělání; dokončit grafický manuál identity ČVUT; podstatně zlepšit webové stránky školy; monitorovat uplatnění absolventů= ;; posílit kontakt s absolventy; posílit spolupráci = se středními školami; organizovat kroužky mladých techniků.

Renovovat Betlémský palác; připravit program oslav výročí založení školy za úč= asti studentů i zaměstnanců; pozvat zástupce předních světových univerzit; popularizovat činnost školy ve sdělovacích prostředcích; zvýšením informovanosti široké veřejnos= ti o ČVUT zvýšit hrdost zaměstnanců i studentů na svoji školu.

Výstavba a další rozvoj školy

Dokončit extenzívní rozvoj ČV= UT.

Dokončit generel= rozvoje školy; dokončit výstavbu v areálu Dejvice; revitalizovat areál na Karlově náměstí; dokončit výstavbu a rekonstrukci sportovišť; zv&aacut= e;žit optimální využití budov pronajímaný= ch jiným subjektům; rekonstruovat, případně vybud= ovat nové koleje; zprostředkovat ubytování i mimo kole= je; využít průkazy zaměstnance a studenta ke zvýšení bezpečnosti vstupu na pracoviště, případně k dalším účelům= .

Posílit spolupráci s VŠCHT, zejména formou společných studijních programů a výzkumných center.

Podpořit rozvoj = fakulty biomedicínského inženýrství; vytvořit fakultu komerčního inženýrství; podpořit rozvoj aplikovaných přírodovědních oborů= ;; spolupracovat s Akademií věd ČR.

Personální politika školy

Získávat nejlepší odborníky, nebát se diferencovat.

Vážit si dobré práce všech zaměstnanců; podporovat personální rozvoj akademických pracovníků, mladým schopným dát příležitost řídit; podporovat rozvoj efektivní administrativy, zejména rektorátu; posílit školu kvalitními odborníky; podpořit mzdovou diferenciaci pracovníků; stabilizovat mladé pracovníky.

Od vedoucích pracovníků všech stupňů budu očekávat, že vytvoří ve svém okol&iacut= e; náročné, ale vlídné pracovní prostředí pro zaměstnance i studenty, podpoří činorodost a tvůrčí svobodu, budou vyhledávat nadějné pracovníky, využijí předností jednotlivých pracovníků a budou je spravedlivě odměňovat.

Závěr

Věřím, že uvedené myšlenky budou pro školu příno= sem. Jejich naplňování chci věnovat všechny sv&eacu= te; síly, spolupráci s akademickými orgány školy a jejích fakult považuji za samozřejmou. Navenek chci upevnit postavení školy jako vyhledávané univerzity, uvnitř školy pak vytvořit komunikativní prostředí, ve kterém se naše společná práce bude dařit.

Pracovní verze, 21. zář&iacut= e; 2005